AMPA C.E.I.P. La Guindalera Logroño

Web de la asociación de madres y padres de alumnos

Etiqueta: niños

La protección de los datos de nuestro hij@s

Ya puedo consentir, soy mayor de 14 años

Hoy os traigo este interesante artículo, colaboración de Pamela Hernández, ella nos habla como abogada y madre de dos niños menores.

Soy consciente de los riesgos a los que nos enfrentamos ante el tratamiento de los datos personales de nuestros hij@s.

Navegan por la red con la misma facilidad con la que montan en bicicleta. Visitan vídeos de sus temas de interés (deportes, juegos…), se descargan aplicaciones nuevas y nos avanzan noticias tecnológicas que desconocíamos, entre otros.

Por ello, me ha parecido oportuno realizar un pequeño análisis acerca de las actuales condiciones legales actuales aplicables a los niñ@s en relación con los servicios de la información.

¿Qué ocurre si el interesado que debe dar su consentimiento es un menor?

Tal y como establece el nuevo Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo y del Consejo de 27 de abril de 2016 en su considerando 38, en adelante Reglamento (UE) :

” Los niños merecen una protección específica de sus datos personales, ya que pueden ser menos conscientes de los riesgos, consecuencias, garantías, y derechos concernientes al tratamiento de los datos personales…en particular..con fines de mercadotecnia o elaboración de perfiles de personalidad o de usuario, y de obtención de datos personales relativos a niños cuando se utilicen servicios ofrecidos directamente a un niño. El consentimiento del titular de la patria potestad o tutela no debe ser necesario en el contexto de los servicios preventivos o de asesoramiento ofrecidos directamente a los niños”.

Se establece que el tratamiento sólo será lícito si se cumple al menos una de las condiciones del artículo 6.1 del Reglamento (UE), entre ellas que el interesado haya dado su consentimiento para el tratamiento de sus datos personales para uno o varios fines específicos. ( art.6.1.a) Reglamento (UE).

¿Se trata de manera idéntica a un menor de 16 años que a otro de 10 años?

Aunque el nuevo Reglamento (UE) establece que los menores de 16 años precisan del consentimiento del titular de la patria potestad o tutela del niñ@ ( art. 8.1.) , sin embargo, deja abierta la puerta a los Estados Miembros para que puedan establecer por ley una edad inferior, siempre que no sea inferior a 13 años.

En este sentido España ha legislado y fijado a través de la LO 3/2018 de 5 de diciembre sobre Protección de Datos Personales y Garantía de los Derechos Digitales, que la edad para que un menor pueda dar su consentimiento lícito debe ser mayor de 14 años, art. 8 de dicho cuerpo legal.

Por lo que a la pregunta realizada anteriormente y según la legislación actual, se puede establecer que el menor de 16 años en España podría dar su consentimiento lícito ( al ser mayor de 14 años) mientras el menor de 10 años precisaría del consentimiento del titular de la patria potestad o tutela.

Personalmente considero que se podría haber retrasado la edad en
España, respetando la fijada por el Nuevo Reglamento (UE).

Estamos ante edades de cambio en la que los riesgos, tal y como establece el considerando 38 del Nuevo Reglamento (UE) merecen una protección específica.

Paradógicamente, los derechos de nuestros menores europeos no son los mismos en función del Estado Miembro donde residan , lo cual se aleja de la idea que al menos yo tengo de igualdad ante derechos fundamentales de la Unión Europea.

¿Por qué el nuevo Reglamento (UE) deja ”manga ancha” a los Estados Miembros para regular la edad lícita de consentimiento entre los 13 a 16 años? ¿Por qué no se regula una edad igual para todos los Estados Miembros?.

He aquí una importante cuestión a reflexionar.

www.phabogados.es

Ahh… ¿La visión interfiere en el aprendizaje?

Sí, lo hace y mucho. Hoy traemos este artículo de Gloria Gómez que nos va a aclarar mitos sobre ella explicando puntos de interés de nuestra vida cotidiana.

VISIÓN es una palabra cuyo significado esconde mucho más de lo que a priori parece. Vamos a desgranarlo y a diferenciarlo de otra palabra con significado «parecido»: VISTA.

  • VISTA: capacidad de ver con detalle un objeto, sinónimo de agudeza visual (AV).
  • VISIÓN: capacidad para ver, procesar e interpretar lo que estamos viendo de una manera óptima y eficaz.

Este proceso necesita de una buena agudeza visual, un buen funcionamiento de las vías visuales (desde el ojo hasta el córtex visual) y de una interpretación correcta por parte de todas las áreas cerebrales implicadas en la visión. Es decir, necesitamos ver bien, y que el cerebro entienda lo que ve para poder darle un sentido a lo que tenemos delante de nosotros.


¿Tenemos una buena visión?

En las revisiones habituales, nos enseñan una pantalla con letras, nos preguntan hasta dónde llegamos a ver nítido y, según esta respuesta, gradúan para compensar defectos refractivos (miopía, hipermetropía y/o astigmatismo) que impidan alcanzar una buena AV y por tanto tener una «buena visión». Estas revisiones son incompletas.

Si llegamos a ver el 100 %, ¿¡enhorabuena!? Parece que mis ojos funcionan genial, pero falta mucha información por saber.

Lo correcto es realizar una exploración completa. En primer lugar, hay que descartar cualquier patología de la vía visual, de lo cual se encarga el Oftalmólogo.

Lo segundo es cerciorarnos de que la vía es funcional desde los ojos (órgano receptor) hasta el córtex visual, observar si existen interferencias que afectan al comportamiento, a las relaciones con el entorno, al aprendizaje, etc. Este profesional es el Optometrista comportamental.

Ya podemos hacernos una idea de que tener una buena agudeza visual no implica que el sistema visual esté funcionando de una manera correcta.

Pero, si además conocemos los siguientes datos:

  • Más del 70 % de la información que recibimos es visual. Hacia los 3 años (edad a la que normalmente se escolariza a los niños) la percepción sensorial visual es la que más información nos da del entorno.
  • No nacemos con el sistema visual completamente desarrollado; al igual que el sistema motor del bebé tiene que madurar, por ejemplo, para conseguir, entre otros hitos, la bipedestación o, en el caso de la visión, la binocularidad. Es decir, es un proceso de neurodesarrollo, al igual que tienen que aprender a moverse, tienen que aprender a ver, y este proceso es conjunto. Sin movimiento no hay experiencias sensoriales por lo que la maduración y el aprendizaje serán de peor calidad.
  • Disfunciones visuales causan al menos 1/3 parte del fracaso escolar.


El papel de la visión en el aprendizaje

Por los datos anteriores, podemos sospechar que es, al menos, importante. Un buen desarrollo de las vías visuales nos va a permitir que la información que nos llegue lo haga de manera rápida, eficaz, sin interferencias y que a nivel del córtex visual se procese e interprete de manera óptima, decodificando de manera correcta los símbolos de la lecto-escritura, dándole un significado a lo que lee y ve. No podemos olvidarnos de la relación con el entorno, el cálculo de distancias, el control espacial, etc.

Por lo tanto, si existen interferencias en la entrada de información (sistemas sensoriales), en el procesamiento de la información o en la respuesta que el sistema nervioso central genera, el aprendizaje no será óptimo.

¿Qué condiciones desfavorables podemos encontrarnos?

  • Ametropía (miopía, hipermetropía o astigmatismo)
  • Disfunción acomodativa o de convergencia
  • Disfunción en la motilidad ocular
  • Ambliopía (ojo vago)
  • Estrabismo
  • Dificultades en la percepción visual (aprendizaje)
  • Diplopía (visión doble)

Las revisiones visuales completas son necesarias desde pequeños, tenemos que asegurarnos de que su sistema visual está preparado para vivir experiencias únicas y de calidad todos los días.

Cuidado bucal adecuado en nuestros hijos

Hoy nuestro artículo llega de la mano de la higienista Elena Somovilla de la clínica Aviden.

Como padres debemos encargarnos de enseñar a nuestros hijos una correcta higiene bucal, acostumbrarlos a crear el hábito de cepillarse los dientes, dándoles ejemplo con nuestro propio hábito y acompañarlos a las revisiones del odontopediatra cuando son niños para que quiten el miedo al dentista.

Con una buena higiene, visitas periódicas al dentista y una alimentación correcta evitaremos futuras enfermedades de la cavidad oral como caries, gingivitis, periodontitis, halitosis… Y también enfermedades del sistema digestivo, cardiaco e incluso inmunológico.

La dentición de los niños se forma antes de nacer. Empiezan a brotar en los bebes sobre los cuatro meses, y para los tres años ya tienen la dentición temporal con las 20 piezas de leche. Aun así cada niño es diferente y el ritmo de erupción puede variar.

A partir de los seis años empiezan a recambiar la dentición por la permanente hasta los 21 años aproximadamente que se presentan los terceros molares o muelas del juicio.

Para ayudar a tus hijos a tener una buena higiene y salud oral debes inculcar los siguientes hábitos importantes:

.-Limita al máximo el consumo de azúcar para prevenir la caries. Sobre todo los altamente cariogenicos como gominolas o tofes.

.-Fluorizaciones. Revisa el fluorado de las aguas de tu zona, indica a tus hijos que beban agua con un contenido de flúor aceptable y haz que reciban un tratamiento de fluorización extra en el odontopediatra para fortalecer el esmalte y prevenir las caries si el agua no contiene el flúor adecuado. No dudes en preguntar al profesional la necesidad de un aporte extra de flúor.

.-Insiste en la higiene bucal diaria de tus hijos. Ayúdales a que sea un habito tres veces al día, después de cada comida y añádele también el uso de la seda dental al cepillado. Es la rutina de salud bucal más apropiada

Aun así hay obstáculos que se nos presentan con nuestros hijos a la hora de enseñarles una buena higiene

Cuando nuestros hijos son bebes se nos plantean problemas como las caries denominadas de biberón, para evitarlas limpia la boca de tus hijos con una gasa o paño limpio empapado en agua y cuando los dientes empiezan a erupcionar límpialos con un cepillo y una cantidad de pasta con flúor del tamaño de un guisante. Impregna el chupete de tu bebe en agua, nunca en leche, zumo o azúcar.

La succión o el hábito de chuparse el dedo. Consulta a los proveedores de productos de salud pediátrica para que estos productos tengan funciones de aprendizaje y desarrollo. Aunque debieran ignorarse durante los primeros años de vida. Consulta a tu dentista sobre los hábitos de succión de tu hijo

Pueden aparecer manchas blancas en los dientes recién erupcionados por descalcificaciones o bajo nivel de flúor, límpialos a diario para evitarlas y consulta a tu odontopediatra.

En niños pequeños el principal problema es el miedo al dentista, debemos crear el habito de la visita al odontopediatra cuanto antes y acompañar a nuestros hijos para que se sientan seguros y protegidos.

Para crear una rutina de higiene debemos crear un ejemplo implicando a toda la familia y convirtiéndonos en un modelo a seguir por nuestros hijos, por ejemplo cepillándonos juntos todos los días para que la higiene se convierta en una rutina

Consulta a tu medico antes de que le recete cualquier antibiótico para evitar la aparición de manchas

En los niños en edad escolar nuestro principal caballo de batalla será la afición por los dulces, debemos evitar la bollería industrial y el consumo excesivo de azúcar, remplazándolo por frutas, queso o yogures

También pueden presentarse lesiones causadas por el deporte, para lo que deberán utilizar protectores durante la práctica de determinados deportes para evitar posibles accidentes.

En adolescentes la higiene se convierte en una lucha diaria ya que la rebeldía propia de esta edad hace que nuestros hijos no nos hagan caso, debemos tener paciencia e insistir en la rutina de higiene. Esta suele ser la edad en la que mas tratamientos de ortodoncia se colocan, así que si nuestro hijo lleva brackets la higiene se tiene que multipilicar para evitar caries y enfermedades periodontales.

CONSEJOS BASICOS PARA UNA ALIMENTACION SANA EN NIÑOS

En los últimos años se ha disparado de forma alarmante la obesidad infantil. Esta en nuestra mano crear una alimentación saludable para evitar problemas como este y para alcanzar una buena salud para nuestros hijos, evitar diabetes, problemas cardiacos, colesterol, y una correcta salud oral.

Darles a nuestros hijos una alimentación equilibrada, sana y variada no tiene por qué suponer una dificultad para una familia. Además puede ser agradable, sabrosa y divertida.

Para una alimentación óptima debemos

1.-hacer 4 o 5 comidas diarias

2.- Darle importancia a un desayuno saludable. Incluyendo en el lácteos, cereales y fruta

3.- Repartir los alimentos a lo largo de la semana

4.- La comida principal y la cena debe contener verduras, cereales, tubérculos y legumbres, proteínas. Y como postre fruta o lácteos.

5.- Evitar o suprimir bollería industrial, caramelos, pasteles….

Con estos sencillos consejos, un poco de paciencia, alguna concesión y poniéndonos siempre como ejemplo conseguiremos unas pautas de higiene oral y alimentación sana y correcta que ayudara a alargar la buena salud de nuestros hijos.

Os recordamos que en nuestra sección colaboradores podéis encontrar las ventajas del AMPA en la clínica.

Dolor de rodilla en el crecimiento

Hoy contamos en nuestra sección con la colaboración del Dr. Gonzalo Mora de la Clínica Itramed que nos dará ciertos consejos sobre el crecimiento.

En ocasiones nuestros hijos acuden quejándose de un dolor en las rodillas sin haber sufrido ningún golpe o esguince previo, y muchas veces coincide que están dando el estirón.

El dolor en la rodilla aparece sin antecedentes traumáticos y sin hinchazón. Incluso en ocasiones le impiden realizar la actividad física que más les gusta. En este momento es cuando nos preocupamos y vemos que realmente el niño demanda la atención por un problema agudo en su rodilla.

Para poder entender cuales son las causas más comunes primero debemos conocer la anatomía de la rodilla del niño en crecimiento.

Anatomía de la rodilla en el crecimiento

La rodilla es la articulación que absorbe todos los impactos provocados por el caminar, correr, saltar, agacharse… por ello es la articulación que con mayor facilidad se lesiona. La rodilla es una articulación compuesta por 4 huesos (tibia, peroné, fémur y rótula), 2 meniscos, tendones y ligamentos.

Para que el desarrollo óseo se complete existen unas líneas de crecimiento que se encuentran en los extremos de los huesos largos como el fémur, la tibia y el peroné. Las líneas de crecimiento son también llamadas núcleos de osificación o físis.

Se trata de una zona cartilaginosa con gran capacidad proliferativa que hace que los huesos crezcan a lo largo. El cartílago de crecimiento se utiliza para valorar el crecimiento de los niños hasta que se fusionan en la pubertad, cuando ya no esta previsto que crezcan más.

Las lesiones más frecuentes del niño

Las alteraciones más frecuentes del dolor de rodilla en niños son principalmente la lesión crónica de Osgood-Shlatter y la condromalacia rotuliana. Estas alteraciones están provocadas principalmente por actividad intensa y deportiva normal en un niño activo.

Lesión Osgood-Shlatter o rodilla del deportista

La lesión de Osgood-Shlatter es una enfermedad típica del adolescente deportista y activo. Generalmente producida por microtraumatismos en el cartílago de crecimiento de la tuberosidad anterior de la tibia y estiramientos bruscos del tendón rotuliano.

 Aparece especialmente entre los 10 y los 15 años, aunque también puede ocurrir en chicos más jóvenes. La incidencia es mayor en niños, aunque está aumentando en el sexo femenino. En muchas ocasiones se presenta en forma bilateral en hasta un 50% de las veces.

El dolor es selectivo en la parte anterior de la tibia, aumentado con el ejercicio físico y cediendo con el reposo. Los síntomas desaparecen cuando la tuberosidad tibial se fusiona, generalmenteentre los 14 y los 16 años.

La forma de diagnosticarlo es mediante una radiografía lateral y en semiflexión o mediante ecografía.

El tratamiento generalmente consiste en el control del dolor con analgésicos tipo paracetamol (en dosis pediátricas) y disminuir la actividad de forma temporal hasta cesar los síntomas. Se deben evitar infiltraciones con corticoides ya que favorecen la rotura tendinosa rotuliana.

En los casos más extremos y de evolución tórpida con medidas conservadoras, se utiliza terapias regenerativas sobre el tendón rotuliano. El tratamiento mínimamente invasivo que se utiliza y sin necesidad de cirugía, es la realización de 2 o 3 inyecciones de una sustancia proliferante con la finalidad de restablecer la situación normal del tendón y eliminar el dolor. Este tratamiento es la proloterapia.

Condromalacia rotuliana

Esta dolencia aparece de forma característica en la adolescencia. Llamada condromalaciarotuliana o síndrome femoropatelar, se trata de un reblandecimiento del cartílago articular que recubre la rótula debido a un movimiento repetitivo o causado por una desalineación de la rótula. La desalineación hace que el cartílago de la superficie posterior de la rótula roce contra otros huesos al doblar la rodilla. Habitualmente los niños que realizan deporte de carrera son especialmente propensos.

Se siente un dolor sordo y continuo alrededor y detrás de la rodilla. No hay inflamación. Subir o bajar las escaleras, practicar ciertos deportes, estar sentado durante mucho tiempo y correr suelen empeorar el dolor.

El diagnóstico se obtiene basándose en los síntomas y la exploración física del niño en consulta.

El tratamiento de la concromalacia son fundamentalmente ejercicios para el fortalecimiento de los músculos cuádriceps, que permiten doblar y extender la articulación de la rodilla. Asociando además ejercicios de elasticidad para mejorar la flexibilidad de la rodilla.

Deben evitarse de forma temporal las actividades que empeoran el dolor. La utilización de analgésicos según pauta pediátrica, son recomendables para combatir el dolor.

En algunos casos, si el dolor persiste en el tiempo y no mejora con las medidas anteriormente comentadas se puede realizar de manera ambulatoria y sin necesidad de cirugía, tratamientos con medicina regenerativa. El tratamiento consiste en la utilización de plasmárico en plaquetas (PRP) que obtenemos a través de un análisis de sangre, y nos permite seleccionar el plasma y las plaquetas e introducirlas en el interiorde la articulación mediante una inyección. La finalidad de estas células es el restablecimiento de la consistencia y dureza del cartílago, además de eliminar el dolor de la rodilla afectada.

Dr. Gonzalo Mora
Instituto de Traumatología y Medicina Regenerativa (ITRAMED)

Enlaces de interés:

Diversión en Zaragoza

El próximo 17 de junio nos vamos a Zaragoza, a disfrutar un año más del viaje fin de curso del AMPA CEIP La Guindalera.

Seguir leyendo

Sin ellos, no es posible

Llega la Navidad y ya estamos de preparativos de la fiesta con la que nos despediremos para las vacaciones de Navidad, y entre otras cosas de nuestra gran rifa.

Otro año más hemos debido ser muy buenos, porque son muchos los comercios que participan con nosotros aportando sus regalos.

Por la compra de las tiras de boletos a 1€ cada una la suerte estará echada… Pero como siempre lo importante es participar, ya que con el dinero recaudado el AMPA ayuda al centro en la compra de materiales, ayuda a los papás a pagar parte de las actividades que se realizan,… al final siempre es en beneficio de los alumnos del centro.

Chocolate para ir entrando en calor y…. muchos regalos, no te lo pierdas!

 

Los viernes en familia abril

Ya tenemos aquí la agenda para las tardes de los viernes de este mes de abril, ¡apunta!

Seguir leyendo

I Concurso de CEAPA: De dibujos, cuentos y cortos

Dirigido a niños/as y adolescentes sobre los Derechos de la Infancia.

Seguir leyendo